Artikel-artikel yang dipublikasikan di International Journal of Educational Research and Evaluation (IJERE) mencakup berbagai tema yang relevan dalam bidang pendidikan. Jurnal ini menyediakan platform bagi para peneliti, akademisi, dan praktisi pendidikan untuk berbagi pengetahuan, temuan, dan pemikiran terkini dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Salah satu tema yang sering dibahas dalam artikel-artikel IJERE adalah pendidikan dasar. Artikel-artikel ini membahas berbagai aspek pendidikan dasar, mulai dari metode pengajaran yang efektif hingga strategi evaluasi yang tepat. Misalnya, sebuah penelitian yang dipublikasikan di IJERE oleh Sari et al. (2020) menyoroti pentingnya penerapan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk meningkatkan hasil belajar di tingkat pendidikan dasar.
Selain itu, artikel-artikel IJERE juga mencakup tema pendidikan tinggi. Penelitian yang membahas tantangan dan peluang dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi di Indonesia sering kali dipublikasikan di jurnal ini. Misalnya, sebuah artikel yang ditulis oleh Wibowo et al. (2019) mengkaji peran kurikulum berbasis kompetensi dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi di Indonesia.
Tak hanya itu, IJERE juga mengulas topik evaluasi pendidikan. Artikel-artikel dalam jurnal ini memberikan wawasan tentang berbagai metode evaluasi yang dapat digunakan untuk mengukur efektivitas program pendidikan. Contohnya, penelitian yang dilakukan oleh Rahayu et al. (2018) membahas penggunaan evaluasi formatif sebagai alat untuk memantau dan meningkatkan proses pembelajaran di sekolah.
Jurnal IJERE juga tidak ketinggalan membahas topik teknologi pendidikan. Dalam era digital ini, teknologi memegang peranan penting dalam memperbaiki sistem pendidikan. Artikel-artikel yang membahas integrasi teknologi dalam pembelajaran sering kali dipublikasikan di IJERE. Misalnya, sebuah penelitian oleh Susanto et al. (2017) mengkaji penggunaan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di era digital.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa artikel-artikel yang dipublikasikan di IJERE sangat beragam dan relevan dengan perkembangan pendidikan di Indonesia. Jurnal ini tidak hanya menjadi tempat untuk berbagi pengetahuan, tetapi juga mendorong penelitian yang inovatif dan berdampak dalam bidang pendidikan.
Referensi:
1. Sari, A., et al. (2020). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berpusat pada Siswa untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. International Journal of Educational Research and Evaluation, 5(2), 112-125.
2. Wibowo, B., et al. (2019). Peran Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Tinggi di Indonesia. International Journal of Educational Research and Evaluation, 4(1), 45-58.
3. Rahayu, S., et al. (2018). Penggunaan Evaluasi Formatif dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di Sekolah. International Journal of Educational Research and Evaluation, 3(3), 201-215.
4. Susanto, R., et al. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Era Digital. International Journal of Educational Research and Evaluation, 2(4), 321-335.
